평가를 하는 것이 필요하다.
구체적인 평가과정에서는 부모 및 아동과의 면담, 부모와 아동에 대한 관찰, 행동 평정 척도, 신체적 ․ 신경학적 검사, 지능검사와 학습검사: 기타 심리검사 등과 같은 다양한 진단적 도구와 절차를 사용하는 것이 필요하다. 또한 평가결과를 해석할 때는 아동의 발달
임상증상
만성 설사의 다양한 문제들을 분석하는 검사법은 매우 다양하고 일부는 비용이 많이 들 뿐 아니라 침습적이다. 그러므로 진단을 위해서는 환자가 가지고 있는 증상과 징후가 중요한데 환자의 증상을 듣고 환자에게 나타난 징후를 잘 관찰하고 기본적인 혈액검사를 분석하는 과정은 설사의
2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교
심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 대해 서술해 볼 것이다.
II. 본 론
1.암환자의 영양상태 평가를 위해 관찰과 신체계측법을 활용하고자 한다. 관찰할 항목에 대해 서술하시오. 또한 신체계측법별로 절차와 정상치를 제시하시오.
(1) 관찰할 항목
암환자의 영양상태 평가를 위해 관찰과 신체계측
심리적 특성들에 대해서 파악하고자 다양한 도구들을 이용하여 양적, 질적으로 측정하고 평가하는 절차이다. 하지만 이와 같은 심리검사 자체만으로는 개인을 다각적으로 이해하는데 충분하지 않으며, 행동관찰과 면담자료뿐만 아니라 성격심리학 및 이상심리학 등의 전문지식과 풍부한 임상경험이
신경학의 연구에 깊은 관심을 갖고 1876년부터 15년간 신경학자로서 연구에 전념하였다. 그는 병원의 임상에서 환자들과의 접촉을 통해서 신경질환을 심리학적 관점에서 생각해야 한다는 자극을 받았다. 당시 프랑스 소르본느 대학의 유명한 신경학자인 샤르꼬와의 함께 연구하는 기회를 통해서 그의
평가를 위해 관찰과 신체계측법을 활용하고자 한다. 관찰할 항목에 대해 서술하시오. 또한 신체계측법별로 절차와 정상치를 제시하시오. 2. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루간호교육 내용을 구체적으로 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리
않게 한 후 안면부의 양측면과 양손에 경미한 접촉을 하게 한다. 또한 검사자는 양쪽 귀 뒤편에 검사자의 손끝을 가볍게 비빈다(문지른다). 이러한 절차들은 피검자의 눈높이에서 검사자가 손이나 손가락을 다양한 위치에서 움직여 보여주는 절차를 통해 시각적 측면을 평가한 후 실시하게 된다.
신경학의 연구에 깊은 관심을 갖고 1876년부터 15년간 신경학자로서 연구에 전념하였다. 그는 병원의 임상에서 환자들과의 접촉을 통해서 신경질환을 심리학적 관점에서 생각해야 한다는 자극을 받았다. 당시 프랑스 소르본느 대학의 유명한 신경학자인 샤르꼬와의 함께 연구하는 기회를 통해서 그의
임상가나 연구자는 다양한 변인들을 고려해야 한다. 우울증의 종합적인 면을 이해하기 위해서는 평가에 있어서 다중-특성과 다중-방법, 다중-정보제공자를 활용하는 것이 필수적이다(Kaslow & Racusin, 1990). 다중-특성 접근은 심리적 증상과 인지, 정서, 대인관계, 가족, 적응 행동, 신경생물학적 변인들을